Home
 จังหวัดเชียงใหม่
จังหวัดลำปาง
จังหวัดลำพูน
จังหวัดแม่ฮ่องสอน
จังหวัดน่าน
จังหวัดพะเยา
พลังแห่งชุมชน วิถีคนลาหู่ดำ
ฅนมีขวัญ ข้าวมีขวัญ
บทเรียนอื่นๆ |
|
 |
สรุปบทเรียนการดำเนินงานเพื่อชุมชนเข้มแข็งจังหวัดเชียงใหม่
ผลที่เกิดขึ้นในชุมชน หลังจากมีการทำงานร่วมกัน
ห้วยส้มสุก
๑. สามารถระดมพลังความช่วยเหลือจากชาวบ้านในการพัฒนาหมู่บ้านได้
๒. การทำงานโดยลงไปในพื้นที่อย่างแท้จริงทำให้ชาวบ้านร่วมมือกันอย่างจริงใจ
๓. ทุกคนในชุมชนมีความสุขใจที่ได้มาทำกิจกรรมร่วมกัน
ชุมชนหนองหอย
๑. สามารถรวมใจคนได้ ๔ วัย ทุกช่วงอายุ
๒. คนต่างวัยเข้าใจกันมากขึ้น คนชรารู้ทันวัยรุ่น
๓. เกิดจิตสาธารณะ คนในชุมชนมีการแบ่งปัน มีความเอื้ออาทรมากขึ้น
หัวริน
๑. เปิดโอกาสให้คนท้องถิ่นเป็นแกนนำในการทำกิจกรรมเพื่อพัฒนาท้องถิ่นด้วยตัวเอง
๒. เสริมสร้างอาชีพและรายได้ให้แก่กลุ่มแม่บ้าน
๓. เกิดความรักในท้องถิ่น สร้างความร่วมมือร่วมใจในการพัฒนาชุมชน
นาหึก
เปิดโอกาสให้คนในชุมชนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมต่างๆ มากยิ่งขึ้น
ห้วยหลวง
๑. เกิดการเรียนรู้ การสอน การเผยแพร่วัฒนธรรมประเพณี ภูมิปัญญาของชนเผ่า
๒. บรรเทาปัญหาการลักขโมยและผลกระทบต่างๆที่เกิดจากยาเสพติด
๓. ให้ความรู้ เพิ่มทักษะ ให้แนวคิดแก่แกนนำจากหลากหลายสาขา
๔. งานมีความท้าทายมากขึ้นสำหรับคนทำงาน
จุดอ่อน ของชุมชนที่อาจจส่งผลให้เกิดปัญหาด้านต่างๆ ซ้ำอีก
ห้วยส้มสุก
๑. ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติสวนทางกัน
๒. บุคคลาการมีศักยภาพไม่เพียงพอในการดำเนินงาน หมู่บ้านเล็ก มีคนน้อย
ชุมชนหนองหอย
๑. ขาดแคลนบุคลากรที่เป็นล่ามแปลภาษาเพราะบางคณะดูงานเป็นชาวต่างประเทศ
๒. ข้อจำกัดด้านงบประมาณ
หัวริน
๑. ไม่ได้รับการยอมรับจากสังคมบางส่วน
๒. เงินทุนไม่เพียงพอ
๓. มีค่าใช้จ่ายพิเศษเพิ่มเติมที่อยู่ในกระบวนการทำงานหรือติดต่อประสานงานที่จำเป็นต้องใช้เงินส่วนตัว
๔. การสื่อสารเพื่อสร้างความเข้าใจต่อบางกลุ่มคนยังมีปัญหา
นาหึก
มีคณะดูงานเข้ามาในพื้นที่บ่อยจนเกินไปและมีจำนวนมาก เกิดผลกระทบต่อการทำอาชีพในชีวิตประจำ จนบางครั้งเกิด
ความขัดแย้งภายในชุมชน
ห้วยหลวง
๑. คนรุ่นใหม่ละเลยไม่สนใจวัฒนธรรมประเพณีดั้งเดิม
๒. องค์กรภายนอกมองว่าเป็นเรื่องไม่จำเป็นและสิ้นเปลืองงบประมาณ
ทิศทาง ในอนาคตที่ชุมชนจะดำเนินการเพื่อสร้างความเข้มแข็ง
๑. สร้างสำนึกรักบ้านเกิด
๒. รักษาความสัมพันธ์ที่ดีในครอบครัว "เน้นด้านจิตใจมากกว่าสิ่งอื่น"
๓. ส่งเสริมและให้กำลังใจคนทำงาน
๔. ฟื้นฟู ส่งเสริมการตระหนักถึงคุณงามความดี จริยธรรม คุณธรรม
๕. ส่งเสริมให้ผู้นำมีคุณธรรม เป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกหลาน
๖. ใช้วัฒนธรรมประเพณีควบคู่ไปกับหลักเศรษฐกิจพอเพียง
๗. "สร้างคนดีเพิ่ม" สร้างอาสาสมัครเพิ่มขึ้น ตลอดจนกลไกการสร้างอาสาสมัครเพิ่มขึ้น
๘. นำความรู้ทั้งเก่าและใหม่มาประยุกต์ใช้ร่วมกัน "เราปฏิเสธการเปลี่ยนแปลงไม่ได้ แต่เราเลือกใช้ได้"
๙. รักษาสภาพความงามของชุมชน
๑๐. ส่งเสริมการงานอาชีพเพื่อให้คนในชุมชนสามารถพึ่งพาตัวเองได้
๑๑. สร้างหลักสูตร สร้างแนวความคิด สร้างการเรียนรู้ สืบทอด รักษา และขยายผล เป็นโจทย์ว่าจะทำอย่างไรให้มันอยู่ใน
ชีวิต
"
แท้ที่จริงแล้วชุมชนเข้มแข็งหมายถึงอะไร ก็พบว่าส่วนหนึ่งมันคือ การถ่ายทอด การรักษา แล้วก็ขยายผลออกไปสู่ชุมชน
ข้างเคียง"
องค์ประกอบสำคัญ ที่ทำให้ชุมชนสามารถจัดการกับปัญหาได้
๑. การรวมกลุ่ม/การทำงานอย่างมีส่วนร่วม รับฟังความคิดเห็นจากทุกภาคส่วนในชุมชน "หัวใจของการทำงาน การ
บริหาร คือ คนทุกคนในชุมชน"
๒. ต้นทุนทางสังคม ใช้ทุนเดิมที่มีอยู่ในหมู่บ้าน ทั้งความสามัคคี ภูมิปัญญา องค์ความรู้ที่มีฐานคิดจากวัฒนธรรมชุมชน
ประเพณีและศาสนา
๓. มาตรการที่สอดคล้องกับท้องถิ่น การจัดตั้งกฎระเบียบ ข้อบังคับใช้และบทลงโทษที่สอดคล้องกับริบทของชุมชน
ท้องถิ่น ที่สามารถปฏิบัติได้จริง
๔. การสร้างโอกาสในชุมชน สร้างทางเลือกให้ผู้ที่ก่อปัญหาเพื่อการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมให้ดีขึ้น และการสร้างสถานที่ให้
คนในชุมชนได้มีเวทีในการทำกิจกรรมอย่างสร้างสรรค์
๕. การจัดตั้งกลุ่มทำกิจกรรมหรือตั้งคณะทำงานที่หลากหลายแตกต่างกันไปเพื่อตอบสนองการทำกิจกรรมหรือการแก้ไข
ปัญหาต่างๆ ในชุมชน
๖. ความรู้สึก/รู้จริง ผลงานการทำงานที่ผ่านมา พฤติกรรมและความรู้ของผู้นำ มีส่วนสร้างการยอมรับ ความเชื่อมั่น
ตลอดจนเรียกศรัทธาจากคนในชุมชนที่มีต่อตัวผู้นำและคณะทำงาน สามารถระดมความร่วมมือจากชุมชนได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ
๗. ศักยภาพ ขนาดของชุมชน เล็ก กลาง ใหญ่ มีส่วนในการชี้วัดศักยภาพของการบริหารจัดการของชุมชน
๘. ต้องมีการเชื่อมประสานการทำงานหรือสร้างความเข้าใจในปัญหาระหว่างชุมชนกับหน่วยงานต่างๆ หรือภาคีที่
เกี่ยวข้องด้วย
สถานการณ์ปัญหา ปัญหาที่เกิดขึ้นในชุมชน
ปัญหาความไม่เข้าใจ
- พ่อแม่ ผู้ใหญ่ ครูอาจารย์ขาดความเข้าใจต่อเด็กเยาวชน
- สังคมยกย่องคนรวย คนเก่ง ไม่ยกย่องคนดีหรือคุณงามความดี
ปัญหาความสัมพันธ์ในชุมชน/ครอบครัว
- เด็กขาดความอบอุ่นจากพ่อแม่
- ผู้ใหญ่ไม่เป็นตัวอย่างที่ดีสำหรับเด็ก
- ค่านิยมไม่ดีจากสื่อ
ปัญหายาเสพติด
- คนทำงานขาดกำลังใจ
- ชุมชนเป็นแหล่งขายยา
- เป็นผลกระทบมาจากปัญหาอื่นๆ
สิทธิ
- ไม่มีบัตร, เข้าไม่ถึงทรัพยากร ดิน น้ำ ป่า, เข้าไม่ถึงการศึกษา ขาดการศึกษาและตกงาน จนอาจนำไปสู่การค้ายา
การเมืองท้องถิ่นทำให้ชุมชนแตกแยก
- การแบ่งพรรคแบ่งพวก ตามฐานของพรรคการเมือง ระดับท้องถิ่นและระดับชาติ
" ความบกพร่องทางศีลธรรม ความพอดี ความพอเพียง "
|
